编 写 说 明
一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。
二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。
三、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发、2018年修订的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部2011年印发的《专业学位授予和人才培养目录》和2021年1月国务院学位委员会办公室公布的各专业学位类别的领域设置情况填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科，授权级别选“博士”。
四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位授权点，必须真实、准确，有据可查。
五、本报告的统计时间为2024年1月1日-2024年12月31日。
六、本报告所涉及的师资内容应区分目前人事关系隶属本单位的专职人员和兼职导师（同一人员原则上不得在不同学术学位授权点或不同专业学位授权点重复统计或填写）。
七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位授权点或不同专业学位授权点重复统计或填写。引进人员在调入本学位授权点前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。
八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。
九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。
一、总体概况
学位授权点基本情况，学科建设情况，研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况，研究生导师状况（总体规模、队伍结构）等。
二、研究生党建与思想政治教育工作
思想政治教育队伍建设，理想信念和社会主义核心价值观教育，校园文化建设，日常管理服务工作等。
三、研究生培养相关制度及执行情况
课程建设与实施情况，导师选拔培训、师德师风建设情况，学术训练情况，学术交流情况，研究生奖助情况等。
四、研究生教育改革情况
人才培养，教师队伍建设，科学研究，传承创新优秀文化，国际合作交流等方面的改革创新情况等。
五、教育质量评估与分析
学科自我评估进展及问题分析，学位论文质量保障、抽检、盲审情况及问题分析等。
六、改进措施
针对问题，提出改进建议和下一步思路举措。
一、学位授权点基本情况
中国计量大学“哲学”学科于2018年获得哲学一级学科硕士学位授予权。为此，教学科研团队经历了一系列准备过程，也收获了一系列成绩。2006年，获得“中国哲学”硕士学位授予权，2007年开始招收硕士研究生。在随后的2008和2011年，“中国哲学”和“宗教学”先后被评为校重点学科。
本学位点依托中国计量大学人文与外语学院哲学研究所、浙江省民宗委马克思主义宗教学研究基地宗教中国化研究院、浙江新时代党的统一战线研究基地、国学院、佛教与江浙文化校级研究中心等学术与文化机构，在以计量、标准、质量、市场监管和检验检疫为办学特色的高等院校，在极具中国传统文化底蕴的浙江杭州，以哲学的宏大视野和思辨方式关注中国问题，积极融入构建中国特色哲学社会科学的时代要求中。
1.目标与标准
1.1培养目标
本学位点基于中国计量大学的办学特色和本学科的学术优势，立足“精思国计、细量民生”之“度万物、量天地、衡公平”的计量精神，以培养哲学思辨能力为中心，以“开显智慧，敦厚品行”为目标，大力推进个性化人才培养，着力提升学生获取知识的能力、科学研究的能力、实践能力与学术交流能力等综合素质，培养具有国际视野、科学精神和创造能力的哲学研究专门人才。
1.2学位标准
按照《中国计量大学硕士研究生学位授予细则》规定，获得学位的标准为：
（1）热爱祖国，遵纪守法，品德良好，坚持四项基本原则，遵守学术道德规范。
（2）应在规定年限内完成本学科（领域）硕士研究生培养方案规定的全部课程、实践环节和必修环节，考核合格，取得规定的学分。哲学硕士研究生需获得学位课学分不少于16学分，选修课学分不少于 8 学分，必修环节 4 学分，总学分不少于28学分。
（3）在攻读学位期间，学位论文选题、内容和过程控制质量符合要求，并通过学位论文答辩。
（4）完成科研业绩要求
应以中国计量大学为第一单位，第一或第二作者（导师或第二导师为第一作者）在《中国计量大学学位与研究生教育期刊目录》（入学当年版）或国际期刊上公开发表（含录用）学术论文 1 篇，或会议论文被 SCI、CSSCI、EI、CPCI-S 等检索 1 篇，或授权发明专利 1 项。
2.基本条件
2.1培养方向
哲学是研究普遍的、基本问题的学科，包括存在、知识、价值、理智、心灵、语言等领域。哲学与其他学科不同之处在于哲学有独特的思考方式，例如批判的方式、系统化的方法，并以理性论证为基础。我校哲学硕士学位授予点的主要研究方向为：
（1）宗教学研究
研究内容：华严宗研究、佛教人物传记资料研究、地域佛教研究、佛教文化研究。
研究特色：本研究方向以中国佛教哲学的发展逻辑为核心，重点对中国佛教宗派的思想与源流进行研究，关注佛教思想与信仰在本地域的流传与影响，特别是佛教文化在江浙地域流布过程中所发生的文化冲突、振荡、调适、吸收、融合等现象。
（2）中国哲学研究
研究内容：立足文本，研究宋、元、明、清的儒学传统，兼及文人的思想史走向，同时关注同一时代儒学与佛教、道教的互动。
研究特色：时人文献的发现、整理，思想内容的阐释，以及重要思想家的哲学思想的再发掘。同时强调江浙地域文化在近世中国思想史转型中起到的重要作用。
（3）外国哲学研究
研究内容：一是现当代哲学研究，二是计量史与计量文化研究。
研究特色：一是关注“现代性问题”和“技术与文明”，在逐步梳理哲学经典文献的基础上，以比较哲学的视角，对现代人生存所遭遇的困境进行反省；二是结合学校特色，以计量文化为核心开展技术史、科技与伦理的研究。
2.2 师资队伍
2.2.1师资队伍规模与结构
拥有一支学术水平较高、年龄与学缘结构合理的师资队伍。现有专任教师18人，其中教授4人、副教授5人，讲师9人。具有博士学位18人，14人有海外留学经历，职称和年龄结构合理。13人担任研究生导师，5人获校优秀研究生指导教师，3人指导过校优秀硕士论文，1人为博士生导师。师生比为1: 1.19。
2.2.2 学术带头人与学术骨干
（1）邱高兴教授，博士生导师，兼任吉林大学教授、中国哲学史学会理事、中国宗教学会理事、中国社科院佛学研究中心特邀研究员、中央民族大学东亚佛教研究中心特邀研究员。在《世界宗教研究》《中国哲学史》《社会科学战线》《吉林大学学报（社会科学版）》等刊物发表60余篇论文，6篇论文被《中国社会科学文摘》《人大复印资料》等全文转载。出版各类著作16部。主持完成教育部与国家社科基金项目各1项，正承担省优势学科重大委托项目、教育厅人文社科重大攻关项目。曾参与获得吉林省哲学社会科学成果奖二等奖1项。承担了《佛教与中国文化》等课程。累计培养博士9名，硕士28名。
（2）朱锋刚教授，硕士生导师，复旦大学外国哲学博士。研究方向为中国哲学史、伦理学、比较哲学。曾任西安电子科技大学校学术委员会委员、哲学系主任、人文学院副院长、陕西省重点研究基地陕西智慧社会战略发展中心学术委员会副主任（主持日常工作）等职务。曾先后讲授《伦理学》、《西方哲学史》、《西方哲学原著选读》、《人文经典导读》等课程。主持完成国家社科基金项目《宋明理学中的荀学文献集成及其研究》。在《自然辩证法研究》、《社会科学辑刊》、《中山大学学报》等刊物上发表学术论文30余篇，出版学术专著1部，主编2部，参与撰写4部。
（3）房瑞丽教授，硕士生导师，复旦大学博士，兼任中国诗经学研究学会理事，主要从事古代文学与文献学研究。先后在《中国典籍与文化》《文献》《孔子研究》等本学科重要学术刊物发表上发表相关学术论文近20篇，并被人大复印报刊资料全文转载，出版学术专著1部，古籍整理1部，主持完成国家社科基金后期资助项目1项、教育部人文社科项目等多个科研项目。。
（4）高云萍副教授，硕士生导师，浙江大学中国古典文献学专业博士，主要研究领域为中国传统文化史、宋元明思想史、中国古典文献学。出版学术专著2部、编著1部，在《江西社会科学》《浙江学刊》等发表学术论文约10篇，曾获2008年度学校优秀科研管理者、2021年度学校优秀研究生导师。主持完成多项省部级项目。
（5）林孝暸副教授，硕士生导师，华东师范大学哲学博士，主要研究领域为中国近现代哲学，兼任浙江省儒学学会理事、浙江省儒学学会高校分会秘书长。近年来主持浙江省教育厅项目“神祠与民间信仰研究”、教育部哲学社会科学研究重大攻关课题“宗教与社会主义和谐社会建设研究”子课题“温州宗教新动态与和谐社会建设”等研究课题、杭州市重点规划课题，并在《孔子研究》等刊物发表论文数篇。指导学生开展“浙江省高校中国文化辩论赛”“国艺演出”等大型传统文化弘扬活动。
（6）任杰副教授，硕士生导师，上海交通大学科学史与科学文化研究院理学博士，现任计量史与计量文化研究所所长、浙江省之江青年社科学者(历史学方向)。主要从事计量史与计量文化的研究与教学。论著《中国近代时间计量探索》于2016年获得清华大学颁发的科史哲青年著作奖（年度唯一获奖者）。主持教育部人文社会科学研究青年项目1项，在《自然辩证法研究》等刊物上发表论文10余篇。
（7）王连冬副教授，硕士生导师，吉林大学中国哲学专业博士。现任哲学研究所副所长、哲学研究所师生联合党支部书记。主要研究方向为中国哲学、华严宗、浙江地域文化。讲授《中国哲学原著选读》《佛典研究》等课程。主持国家社科基金一般项目1项，省部级项目3项。在《世界宗教研究》《中国宗教》等刊物上发表论文10余篇。
（8）王珺副教授，硕士生导师，南开大学文学博士，北京大学博士后。研究领域为佛教文化、中国古代文学、跨文化研究。主持国家社科基金一般项目1项，在《世界宗教研究》《天津大学学报(社会科学版)》等刊物上发表论文10余篇。
2.3 科学研究
近五年，承担科研项目总数80项，科研经费657.42万元。主持国家社科基金项目7项。公开发表论文31篇，核心论文近20篇，出版著作8部。其中，在《世界宗教研究》《社会科学战线》《社会科学辑刊》《自然辩证法研究》《中国宗教》, Religions , HTS Teologiese Studies等国内外重要哲学类杂志上发表多篇论文，其中多篇被《新华文摘》转载。
2.4教学科研支撑
本学科设有浙江省儒学学会高校分会、校级佛教与江浙文化研究中心、中国计量大学国学院、中国文化中心、唐诗之路研究所等研究机构，建设有数字人文实验室、普通话测试站、汉语水平考试中心、新闻文秘实验室、危机访谈模拟实验室、新闻发布实验室等，在万事利丝绸礼品有限公司、拱墅区文广新局、三山书院、韵和书院、杭州经济技术开发区社发局等政府部门、企事业单位设有实践基地。
学校图书馆资料室中文藏书约104.53万册，外文藏书2.36万册，订阅国内专业期刊1247种，订阅国外专业期刊87种，有中文数据库39个，外文数据库19个，电子期刊读物35900余种。学院现有仪器设备200余万，实验室总面积377.51m⟡，满足了研究生培养的需要。
2.5奖助体系
本学位点奖助体系依托学校规章制度，结合研究所实际情况，细化相关规章制度，建立奖困补助体系。一是针对学业，引导学生提高学习、科研能力的奖学金制度。分别有《中国计量大学研究生奖学金评定及管理办法》 《中国计量大学人文与外语学院研究生学业奖学金综合测评办法》《中国计量大学人文与外语学院研究生科研业绩点计算办法》《人文与外语学院研究生格致计划实施方案》。二是补助性质，为学生提供一定生活补助的困补制度。比如《中国计量大学星源研究生助学金管理办法（试行）》《人文与外语学院勤工助学岗位管理办法》等。学院有健全的资助体系，其中2023年度学业奖学金21.3万元，国家助学金7.35万元，惠及86位同学。
3．人才培养
3.1 招生选拔
招生制度：严格执行《中国计量大学硕士研究生复试录取工作办法》，并在此基础上制定了《人文与外语学院校内硕士研究生指导教师资格认定细则》《人文与外语学院研究生招生录取工作细则》，认真进行导师资格认定和研究生招生复试录取工作。规定当年招生导师应具有博士学位或副教授（含）以上职称，且主持省部级及以上在研课题。
招生选拔：本学位点以全方位多层次立体化的宣传方式，按照学校的招生政策，认真做好招生选拔。本学位点制定相关招生细则与生源质量的保障措施，在每个招生环节都力求坚实可靠，具有较为充足的生源。近五年，共录取研究生95名，优质生源率约在50-57%之间，录取率在61-83%之间。
3.2课程教学
本学位点按照《中国计量大学研究生课程教学管理规定》，既有针对学位点的整体性培养方案的设置，也有结合学生具体情况，在导师指导下完成的个体化培养方案。结合本学位点的三个研究方向，在组织校外专家论证的基础上，以大类基础课、学科学位课、学科选修课为主确立了本学位点的核心课程体系，包括哲学导论、西方哲学史、中国哲学史、宗教哲学前沿问题等课程群。在教学师资上，承担核心课程教学的教师具有高级职称或具有博士学位，保证了教学工作的保质保量完成。严格按照学校有关规定和教学大纲组织教学，学校研究生院每学期安排教学督导组对关键教学环节进行随机性的教学检查，研究生对课程评价在良好以上。
开设PPE（Philosophy、Political、Economy）跨学科专业，面向全校招生，同时延请校内外相关专业教师开设跨专业课程，扩大了本学位点在本校的影响。
积极开展教学教改研究，获立《宗教学》《中国哲学史》等校级重点建设课程，立项《西方哲学史》双语课程。立项《中国哲学史》《浙学专题》《宗教学》《西方哲学史》等四门教材建设。
除课程体系外，还定期邀请国内外著名专家学者以专题讲座的形式进行学科前沿知识教学。
3.3导师指导
参照《中国计量大学硕士研究生指导教师管理办法》，制定了《人文与外语学院硕士研究生指导教师管理办法》《人文与外语学院校内硕士研究生指导教师岗位资格认定细则》，加强对导师选聘、培训考核、导师履职等环节的管理。
导师选聘：由学院教授委员会依照《中国计量大学硕士研究生指导教师管理办法》《人文与外语学院校内硕士研究生指导教师岗位资格认定细则》，定期开会讨论新增导师与原导师的资格认定，报请学校学术委员会审定和公示后最终认定。
导师培训考核：学校研究生院和学院每年至少对所有导师培训一次，培训内容包括学位点建设情况、研究生培养存在问题、学科发展前沿及师德师风要求等。在学校考核基础上，学位点重点考核导师对研究生学习环节的关注和管理，对于考核不合格的导师，取消当年招生资格，允许研究生在双向选择的基础上，进行学科内导师的重新选择。
导师履职：要求每位导师每年度组织一次研究生学术沙龙或主题论坛，加强对研究生学术研究过程的指导。除日常对学生指导外，每周三下午确定为导师与研究生会面日。
3.4学术训练
本学位点遵照学校学术相关制度，建有健全的学术训练体系，制定《人文与外语学院研究生“格致计划”实施方案》，激发研究生的科研创新意识，营造良好的求知和研究氛围。实施“格致计划”，每年对积极参与科研活动的研究生给予经费资助，通过“云林教育基金”，对学生发表论文给予2000元的经费资助。
课内学术训练：在培养方案中设置了《文献检索与论文写作》必修课程，注重培养学生的文献查阅、收集及消化吸收和学术论文撰写的基本要求与技巧等技能。在课程教学过程中，通过小组讨论、学术沙龙、读书会等多种形式，促进学生思辨能力、表达能力、写作交流能力等方面的训练。
课外学术训练：本学位点主要通过以下方式进行学术训练：（1）学源论坛：定期举办工作坊活动，每位研究生都至少进行1次学术论文发表经验交流和1次学术评论。（2）读书会:定期组织读书会活动，由指导老师指定阅读书目，写作读书报告并进行讨论。（3）学术讲座：要求研究生必须参加本学科举办的学术讲座。（4）每年度组织1-2次中国传统文化的实践活动。
3.5学术交流及国际化
本学位点鼓励研究生参加国内外的学术交流、学术会议等活动。近五年来，学院组织大型学术会议5次，部分设有研究生专场，遴选优秀论文参加交流，研究生累计参加各类学术交流活动20余次，参加学术会议并发表论文或撰写会议综述30余篇。
同时，根据《人文与外语学院关于资助师生参加学术会议的办法》，给予学生学术交流方面的经费支持，并鼓励学生在获得资助或参加学术会议后1个月内举办1次学术公开分享会，并将该项学术活动在学校（院）等网站报道。近年来，累计赴台湾交流20人次，1名研究生于2017年9月至2018年1月在比利时列日大学留学。
3.6分流淘汰
本学位点按照《中国计量大学研究生学籍管理规定》，注重对研究生各关键培养环节的管理。主要分流措施有：
（1）学分要求。所有学生必需在修完个人培养计划内规定的课程学分后才能进入后续的论文考核相关环节。
（2）学位论文学术检测。对所有硕士论文进行检测，以《中国学术文献网络出版总库》为全文比对数据库，以“总文字复制比”为检测指标。学位论文检测作为一个固定环节排在论文盲审之前进行，如果“总文字复制比”大于20%，退出当次论文答辩过程。
（3）学位论文盲审。研究生申请学位论文答辩前，需要进行校外双盲审。盲审成绩分“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五级。盲审成绩两个“中”及以上者才能进入下一环节。
（4）学位论文延期。基本学制为2.5年，由于特殊情况在基本学制内未完成学位论文工作，按照学校学制规定延期。
从目前情况来看，分流淘汰措施的各阶段执行情况良好。
3.7论文质量与成果产出
本学位点按照《中国计量大学研究生学位论文工作管理规定》《中国计量大学优秀硕士学位论文及优秀专业实践奖励办法》等，加强对学位论文的质量控制与抽检。
（1）学位论文质量控制与抽检
主要培养环节包括：开题报告、中期检查、科研业绩审核、学位论文撰写、预答辩、机检、盲审和正式答辩（见图1-1）。前一环节考核通过是后一环节开始的前提，并为此建立完善的规章制度，确保研究生培养过程的质量控制。
近五年，本学位点完成毕业论文27篇，盲审合格率100%，平均优良率77%以上，优秀率25%以上。获校级优秀硕士论文5篇。
（2）研究生成果产出
近五年，研究生累计发表核心及以上论文50余篇，研究生获得发明专利1项。
3.8学风教育
本学位点重视对研究生进行学术道德与学术规范教育，严格按照《中国计量大学在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的实施细则》，从源头杜绝学术不端行为。目前为止，本学位授权点未出现学术不端行为。
本学位点通过如下机制开展学风教育：
（1）导师负责制：各位导师结合自身的学术研究心得，对学生在学术道德与学风建设方面进行教育培养。
（2）学科引导制：学生可以就当今学术道德环境和科研条件等方面展开充分讨论，并结合对于学术道德与学风建设等教育活动的学习体验，发表各自的看法。在此基础上，以学科负责人为代表向学生明确本学位授予点的要求。
（3）学术不端处罚机制：本学位授权点根据有可能出现的学术不端行为，制定了相应的处罚措施和文件，包括导师教育、取消奖学金评比资格、延迟毕业答辩等内容。
3.9 管理服务
本学位点严格按照《中国计量大学攻读硕士学位研究生培养工作规定》，贯彻落实各项管理制度，制定《人文与外语学院勤工助学岗位管理办法》《人文与外语学院研究生请假制度》《人文与外语学院研究生国家奖学金实施细则》等。日常管理方面，除导师外，学院配备分管领导、研究生秘书、辅导员与班主任等人员管理学生生活及学习，保障学生在校的正当权益。
本学位点对于涉及到学生权益的事务，本着“公平、公正、公开”原则进行处理，并及时信息公开，在学院网站与即时通讯软件上同步更新消息。除此，学院还会不定期开展问卷调查，发放《人文与外语学院研究生在校生活满意度调查问卷》《人文与外语学院硕士研究生学习满意度调查问卷》等，征询研究生对在校生活、学习的满意度及相关建议。
3.10就业发展
本学位点从2019年至今，毕业学生共66人。其中4人考取博士研究生继续深造，分别为南京大学、上海师范大学、辽宁大学、曲阜师范大学，6人入职国家机关等行政事业单位，5人进入国有企业，13人进入民营企业，总体就业情况良好。
4.特色发展
目标与标准特色：立足“精思国计 细量民生”之“度万物 量天地 衡公平”的计量精神，以培养哲学思辨能力为中心，以“开显智慧 敦厚品行”为目标。
基本条件建设特色：以江浙地域思想与文化为研究主线，从哲学、文学、宗教等多角度开展学术研究，既凸现本土文化的特点，又兼具较为开阔的比较视野，在理论研究基础上，关注现实问题，强调学术表达的主体性和原创性。
培养模式特色：以导师负责制为中心，通过系列学术训练环节及课外实践环节，培养学生独立思考、提出问题和解决问题的能力，锻炼学生从事学术研究的基础能力。
二、持续改进计划
旨在巩固和提高硕士学位授权点建设质量，优化人才培养、提升科研水平、加强队伍建设和国际交流。
㈠人才培养改进计划：
1. 优化培养方案，增强实践和创新环节
· 目标：提升学生的实践能力和创新思维，培养具有国际视野和科研能力的哲学研究人才。
· 措施：
§ 修订培养方案，增加实践课程和创新项目，如哲学与社会实践、哲学与科技创新等。
§ 引入跨学科课程，如哲学与人工智能、哲学与大数据等，拓宽学生的知识面。
§ 加强与企业、政府部门的合作，建立更多的实践基地，提供实习机会。
2. 加强师资队伍建设，提升教学质量：
· 目标：提高教师的教学水平和科研能力，确保教学质量。
· 措施：
§ 定期组织教师参加国内外学术会议和培训，提升教学和科研能力。
§ 引进高水平人才，特别是具有国际背景的学者，增强师资力量。
§ 实施青年教师成长计划，提供更多的研究和交流机会。
㈡科研能力提升计划
1. 鼓励承担重大研究项目，聚焦理论与现实问题
· 目标：提升科研水平，产出高质量的科研成果。
· 措施：
§ 鼓励教师申报国家级和省部级科研项目，特别是聚焦于哲学与现实问题的研究。
§ 设立科研奖励机制，对在国内外顶级期刊发表论文的教师和学生给予奖励。
§ 组织学术研讨会和工作坊，促进学术交流和合作。
2. 评价体系注重质量，奖励代表性成果
· 目标：建立科学的科研评价体系，激励高质量科研成果的产出。
· 措施：
§ 改革科研评价体系，注重科研成果的质量和影响力，而非数量。
§ 设立“优秀科研成果奖”，奖励在国内外有影响力的科研成果。
§ 定期组织科研成果展示会，展示和推广优秀科研成果。
㈢师资队伍建设改进计划
1. 实施青年教师成长计划，提供研究和交流机会
· 目标：培养青年教师的科研和教学能力，形成稳定的师资队伍。
· 措施：
§ 设立青年教师科研基金，支持青年教师开展科研项目。
§ 组织青年教师参加国内外学术会议和培训，提升学术水平。
§ 实施导师制，由资深教师指导青年教师的教学和科研工作。
㈣学位论文质量提升计划
1. 加强学位论文质量控制，提升论文质量
· 目标：确保学位论文的高质量，提升学位点的学术声誉。
· 措施：
§ 加强学位论文的选题指导，确保选题具有学术价值和现实意义。
§ 严格学位论文的评审和答辩程序，确保论文质量。
§ 设立优秀学位论文奖，激励学生撰写高质量的学位论文。
§ 实施导师制，由资深教师指导青年教师的教学和科研工作。
2. 加强学术道德教育，杜绝学术不端行为
· 目标：培养学术诚信，杜绝学术不端行为。
· 措施：
§ 加强学术道德教育，定期组织学术道德讲座和培训。
§ 建立学术不端行为的预防和惩处机制，确保学术诚信。
§ 定期开展学术道德自查，及时发现和纠正问题。
2025年 3 月 26 日
