个人简历：
姚岚，男，教学副院长，博士，教授。主要研究方向：认知语言学和语言进化。
学习经历：
1997-2000年，安徽大学攻读英语语言文学专业硕士学位
2000-2003年，复旦大学攻读英语语言文学专业博士学位
科研项目：
2012年获得教育部人文社会科学研究规划基金（12YJA740093），结题。
科研论文：
（1）姚岚，《超越自然需求：语言、心智与进化》介绍。《当代语言学》，2018（2）
（2）姚岚，汉语主、宾语关系从句在理解过程中的相对加工优势及解释。《解放军外国语学院学报》，2016（5）
（3）姚岚，《关系从句习得：加工、类型和功能》述评。《外语教学与研究》，2015（4）
（4）姚岚，《儿童语言习得理论比较》述评。《当代语言学》，2015（3）
（5）姚岚，《双语者和多语者的语言和认知概论》述评。《外语教学与研究》，2014（5）
（6）姚岚，语言普遍特征的辩论。《当代语言学》，2013（3）
（7）姚岚，双语者的优势。《英语教师》，2013（2）
（8）姚岚，同声传译与工作记忆关系的批评分析。《外国语》，2012（5）
（9）姚岚，《发展心理语言学》介绍。《当代语言学》，2012（1）
（10）姚岚，语言习得使用观：证据与挑战。《解放军外国语学院学报》，2011（4）
（11）姚岚、王鉴棋，语言机能的辩论与思考。《当代语言学》，2010（4）
【注：本文被人大复印资料《语言文字学》2011年第1期和《中国社会科学文摘》2011年第2期共同全文转载。】
（12）姚岚、程鹤，关于幼儿概念形成与发展的探索与纷争。《学前教育研究》，2010（1）
（13）姚岚等，ASD儿童表征自我和他人错误信念。《医学与哲学》（人文），2010（9）
（14）姚岚，三岁之前幼儿对错误信念的理解。《社会心理科学》，2010（9）
（15）姚岚，借代认知研究中存在的若干问题。《当代语言学》，2009（4）
【注：本文被人大复印资料《语言文字学》2010年第2期全文转载】
（16）姚岚，汉语名词范畴的结构特征及其文化阐释。《皖西学院学报》，2009（6）
（17）姚岚、李元江，认知语言学的多维思考。《外国语言文学》，2008（2）
（18）姚岚、李元江，解构Lakoff的隐喻理论。《西安外国语大学学报》，2007（2）
（19）姚岚，《句子理解：习惯和规则的整合》述评。《外语教学》，2006（1）
（20）姚岚，ICM对借代认知研究的消极影响。《外语学刊》，2005（5）
（21）姚岚，《关联与语言意义》述评。《当代语言学》，2005（2）
（22）姚岚，《我们的思维方式》述评。《当代语言学》，2005（1）
（23）姚岚、马玉蕾，关系语法述评。《外语学刊》，2003（2）
（24）姚岚、刘宇红，空间构建标记与口译。《四川外语学院学报》，2002（2）
（25）姚岚，连贯构建的多视角研究。《外语与翻译》，2001（2）
专著：
《尼安德特人的语言能力探究》，杭州：浙江工商大学出版社，2018
教学奖项：
2007年和2010年两次评为学校优秀班主任
科研奖项：
“语言机能的辩论与思考”论文（《当代语言学》2010年第4期）2011年获得浙江省高校优秀科研成果三等奖
荣誉：
2017年国家社科基金通讯评审专家
